SCIENCE, 2009 WISHES

Beside the visions and desires of foreign personalities, we add others of local perspective. To see: Ian McEwan, author: as long as the petroleum will be scarce in next years, he dreams to replace this kind of energy for sun powers coming into towers settled down in the desert. Steven Pinker, psychologist, bets for massive personalized genomic, capable of replacing the paternalistic and folkloric family doctor, for another that prescribes (not supported by essay and error), considering each patient's molecular background. Craig Venter, J. Craig Venter Institute, wish to rewrite the software of life, transforming one species into another, changing cell DNA, changing the same life. With synthetic chromosomes, he will try to design biosoftwares to create renewable biofuels and recycle CO2. Daniel Dennett, philosopher, Tufts University, Medford, US: in spite of incessant changes that will come, he struggles to maintain incessant human curiosity. Freeman Dyson, physical, Institute of Advanced Studies, Princeton, US: he bets for consolidation of telepathy using direct conversions of neural signs in radio signs and vice versa and installation of microscopic radio transmitter/receivers, in the interior of the brain, promoting social changes for well or for bad. Irene Pepperberg, psychologist, Harvard: she subscribes that to know how the brain works will help to attenuate illnesses that cause cognitive deficits (Alzheimer, Parkinson), to understand and to repair criminal and addicts' brains, to create brain models for advanced robotics and interactive systems for oceanic and space exploration. Brian Eno, musician, composer, producer: he is worried by the acceptance of certain human sector of distrust, desperation, suspects and fear, tendency that of continuing, would put the power in hands of gang, selfish and pirates.

In Peru: 1) Creation of a Ministry of Science and Technology in charge of a scientific minister 2) To buy an own satellite, with educational, industrial ends, of prevention of natural disasters and intelligent information, to combat preventively to the narcoterrorism. 3) Oppose to the structural and obtuse design of current elemental and highschools, replacing them for other aesthetic/ecológic, adapting the constructions to the nature and not the other way around. 4) Adquire knowledge by : a) Practice b) Theory, acquired critically c) adopting a informátic/multimedia technology as a main alternative medium to adquire knowledge 4) To ban rigid curriculum in elementary and highschool, replacing them for other flexible ones, based on reasoning, understanding and achievement of competitions. a) to banish rigidity of the number of years (10, on the average), to culminate the elemental and highschool. To approve those that can make it in less years and to allow others to make it in more years, according to capacities and necessities. b) to eliminate limits of age, to who wants to learn. c) Modular learning, with national exams based on approaches, depth, reading understanding and: knows/no knows. 5) to reinforce economically and to declare the practice of competitive sports of high priority in the whole Peruvian educational system. 6) in science, to banish the politics as a way to scale to positions of importance in the university, replacing it for their reason of being: creation of new or applied knowledge. To establish scientific investigator's career, granting it to those who produce new knowledge 7) With the help of private companies to create 12 parks of science to the long and wide of the country. 8) to give facilities to investigate, to market, to export and to obtain patents, to natural vegetable products 9) to motivate to the universities to create nexuses among the investigations that they carry out and country’s problematic (energy sources, water scarce, environmental contamination, nutritious sources, war industry, mining, agriculture, health). 10) In health : to replace the current concept of sick people’s cure-reahabilitation aim, for another of maintaining permanently healthy to all Peruvian population. 11) to grant benefits of health to all and each one of the Peruvians. 12) To establish scientific commercial knots with most countries. 13) Produce solar energy from solar towers installed in the deserts of Sechura, Morrope and Nasca.

DESEOS PARA el 2009

Al lado de las visiones y deseos de personalidades extranjeras, añpadimos otras de perspectiva local.Veamos: Ian McEwan, autor : en tanto el petróleo escaseará en los próximos años, sueña reemplazar esta energía por otra apoyada en torres solares afincadas en el desierto. Steven Pinker, psicólogo, apuesta por la masificación de la genómica personalizada, capáz de suplir al paternalista y folklórico médico de familia, por otro que recete (no apoyado por el ensayo y el error), considerando el background rmolecular de cada paciente. Craig Venter, J. Craig Venter Institute, ansia reescribir el software de la vida, transformando una especie en otra, cambiando el DNA celular, cambiando la vida misma. Con cromosomas sintéticos, intenta diseñar biosoftwares para crear biofuels renovables y reciclar CO2. Daniel Dennett, filósofo, Tufts University, Medford, US : a pesar de los incesantes cambios que vendrán, pugna por mantener la incesante curiosidad humana. Freeman Dyson, fisico, Institute of Advanced Studies, Princeton, US : apuesta por la consolidación de la telepatía empleando conversiones directas de señales neurales en señales de radio y viceversa e instalación de trasmisores/receptores de radio, microscópicos al interior del tejido nervioso promoviendo cambios sociales para bien o para mal. Irene Pepperberg, psicóloga, Harvard : suscribe que conocer como trabaja el cerebro ayudará a atenuar enfermedades inductoras de déficits cognitivos (Alzheimer, Parkinson), comprender y reparar cerebros de adictos y criminales, crear modelos cerebrales de robótica avanzada y sistemas interactivos para la exploración oceánica y espacial. Brian Eno, musician, composer, producer :anda preocupado por el viraje de cierto sector humano del planeta hacia la desconfianza, desesperación, sospecha y miedo, tendencia que de continuar, pondría en el poder a bandas expoliadoras de recursos, egoístas y piratas.

En Perú : 1- Creación de un ministerio de la Ciencia y Tecnología a cargo de un ministro cientifico 2- Licitar un satélite propio, con fines educativos, industriales, de prevención de desastres naturales e información inteligente, para combatir preventivamente al narcoterrorismo. 3-Oponerse al diseño estructural-cuadriculado-obtuso de escuelas primarias y secundarias actuales, supliéndolas por otras estético/ecológicas, adaptando las construcciones a la naturaleza y, no al revés. 4) Basar la adquisición de conocimientos en 3 vertientes : a) Práctica b) Teoría, adquirida críticamente c) adopción de la tecnología informática/multimedia, como medio alterno/principal de adquisición de conocimientos 4) Desterrar curriculums rigidos en primaria y secundaria, reemplazándolos por otros flexibles, basados en razonamiento, comprensión y logro de competencias. a) Desterrar la rigidéz del número de años (10, en promedio), para culminar la primaria y secundaria. Aprobar a los que puedan hacerlo en menos años y permitir -sin desmedro alguno- que otros lo hagan en más años, de acuerdo a capacidades y necesidades. b) Eliminar limites de edad, a quien quiera aprender. c) Enseñanza modular, con exámenes nacionales basados en criterios, profundidad, comprensión de lectura y: sabe/no sabe. 5) Reforzar económicamente y declarar de alta prioridad en todo el sistema educativo peruano, al deporte de competencia. 6) En ciencia, desterrar la política como medio de acceder a cargos de importancia universitaria, supliéndola por su razón de ser : creación de conocimiento nuevo o, aplicado. Establecer la carrera de investigador científico, otorgándola a quienes produzcan nuevo conocimiento 7) Con la ayuda de la empresa privada crear 12 parques de la ciencia a lo largo y ancho del país. 8) Dar facilidades para investigar, comercializar, exportar y expedir patentes a productos vegetales naturales 9) Incentivar a las universidades a crear nexos entre las investigaciones que realizan y la problemática económica/productiva del país (fuentes energéticas, agua, contaminación ambiental, fuentes alimenticias, industria bélica, minería, agricultura, salud). 10) En salud suplir el concepto actual, de curar-reahabilitar personas enfermas por el de mantener permanentemente sana a la totalidad de la población peruana. 11) Otorgar prestaciones de salud a todos y cada uno de los peruanos. 12) Establecer lazos científico/comerciales, con todo el mundo.13) Generar energia solar a partir de torres solares instaladas en los desiertos de Sechura, Morrope y Nasca.