HOW CULTURAL KNOWLEDGE is ACQUIRED

Abstract from Der Spiegel

1) According to Olaf Breidbach, Professor of History of Science (Friedrich-Schiller University/Jena), real knowledge is not only attracting additive facts, reports and experiences. Although new knowledge originates from news and information, it is not just that. To know is to analyze fundamental information and generally facts, which are of value to us. To capture knowledge of the web, it is necessary to recognize something as necessary know it -when and where to look- what kind of information we must left open, which record in detail. Properly use the web to gain knowledge functions only if we know what we want. If you know far you will better handle the information. Knowledge is collection of general or individual information, of structures, in which the information should be interpreted being available at first sight. Details are impressions of the outside world embedded within the structure of our experience. Only if we join it in an orderly manner it will be available for us to assess, plan and act through them.

2) Knowledge is a piece of information interpreted. Is shaping the information to a total, with records, archives, with which we act. It may also be part of the information in a machine, with own formulas to describe knowledge. This is a language and an order that can be programmed. Knowledge is not just facts compiled from the outside world, but things developed in various activities, procedures and structures. Breidbach puts as an example to Jena, a city endowed with a particular work culture (Carl Zeiss, optical work), which endowed great technological investment, forcing the worker to be accurate, kind of behavior that he carried out to his private life (hygiene ,clothing, behavior patterns). Any businessman will use time and skills to optimize his production processes by means of mechanical production, based on prior information. Only successful entrepreneurs are able to combine information with different components of the production, in an optimum manner, processes that are a continuation from initial proceedings of a laboratory.

3) Knowledge is not a simple formula. Uniting the different historical traditions, skills and technological structures, considering agreements and disagreements, we will obtain relevant knowledge. Such science goes beyond linguistic representations pointing to a rather extensive understanding of historical knowledge networks, with different traditions and possibilities. We must take into account historical aspects because science also has a cultural dimension. Knowledge is the capital with which our society operates, the politics and economies of scale. Although there is knowledge of long-and short-term what really matter is continual innovation. To be innovative we must know the full extent of knowledge and not just parts of it. Knowledge can not be split, because it tends to develop in structures, is alive and has great variety. Cut it into several parts is a serious error. Knowing is not a simple transfer of reference books. Import also the thoughts of workers who read it. Apprópiate knowledge occur only in open societies. Like natural history, knowledge is evolutive, not having a specific direction. Open systems of knowledge have a dynamic relationship in categories and concepts, disposable from time to time. Neurobiology for example, by becoming knowledge-opening possibility us to see, hear and smell. But because this knowledge is continually changing we must also continuously integrate new information, establishing new guidelines and standards.

Como se adquiere el conocimiento cultural

1) Según Olaf Breidbach, profesor de historia de la Ciencia (Friedrich-Schiller University/Jena), conocimiento auténtico no es solo la captación aditiva de hechos, reportes y experiencias. Aunque el nuevo conocimiento se origina a partir de información y noticias, no es solo eso. Conocer es analizar información fundamental y generalmente de hechos, que son de valor para nosotros. Para captar conocimiento de la red, es necesario reconocer algo como información necesaria –que- saber cuando y donde buscar, que información debiesemos dejar abierta, que registrar en detalle. Usaremos apropiadamente la web para adquirir conocimientos, solo si sabemos lo queremos. Si conocemos mucho, manejaremos mejor la información. El conocimiento es colección de información general o individual, de estructuras, en la cual la información a ser interpretada debe estar disponible a primera vista. Información, son impresiones del mundo exterior insertadas dentro de la estructura de nuestra experiencia. Solo si nos unimos a ella en forma ordenada estará disponible para nosotros para valorarla, planear y actuar mediante ellas.

2) Conocimiento es una pieza de información interpretada. Es moldear la información a un total, que registramos y archivamos, con el cual actuamos. Puede también formar parte de la información de una máquina, poseer fórmulas que describen conocimientos. Este, tiene un lenguaje y un orden que puede ser programado. Conocimiento no es solo lo recopilado del mundo exterior, sino lo desarrollado en diversas actividades, procedimientos y estructuras. Breidbach pone de ejemplo a Jena, como ciudad dotada de una cultura de trabajo particular (trabajo óptico de Carl Zeiss), en la que hubo gran inversión tecnológica, obligando al trabajador a ser preciso, conductas que este luego trasladó a su vida privada (higiene, vestido, patrones de conducta). Cualquier empresario utilizará momentos y habilidades para la optimización de su produccion mediante procesos de producción mecánicos, basados en información previa. Solo empresarios exitosos son capaces de unir la informacion con diferentes componentes de la producción, de manera óptima, procesos que son continuación de procedimientos iniciales de un laboratorio.

3) El conocimiento no es una simple fórmula. Uniendo las diferentes tradiciones históricas, habilidades y estructuras tecnológicas, considerando acuerdos y desacuerdos, se obtiene un conocimiento relevante. Tal ciencia va más allá de representaciones linguisticas apuntando mas bien a una comprensión extensa de redes históricas de conocimiento, con diferentes tradiciones y posibilidades. Debemos tener en cuenta aspectos históricos porque la ciencia tiene una dimensión cultural. Conocimiento es el capital con el que funciona nuestra sociedad, la politica y las economias a gran escala. Aunque existen conocimientos de largo y corto plazo, importa la innovación constante. Para ser innovadores debemos conocer la totalidad del conocimiento y no solo partes de él. El conocimiento no se puede fraccionar, porque tiende a desarrollarse en estructuras, es vivo y posee gran variedad. Cortarla en partes seria un error irreparable. Conocer no es un simple traslado a libros de consulta, importan tambien las propias reflexiones de los que lo leen. El conocimiento apropiado solo se dá en sociedades abiertas. Al igual que la historia natural, el conocimiento es evolutivo, careciendo de direcciones especificas. Los sistemas abiertos de conocimiento poseen una dinámica propia con relaciones ordenadas en cuadros y conceptos, descartables cada cierto tiempo. La neurobiologia por ejemplo, apertura conocimiento haciéndonos ver, escuchar, oler. No obstante este conocimiento cambia continuamente debiendo nosotros integrar continuamente nueva informacion, estableciendo nuevas guias y estándares.