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Wednesday, July 28, 2010


Drawing, courtesy of PNAS

After analyzing brain images obtained by functional magnetic resonance imaging (fMRI), registering simultaneously the brain activity of 2 people during a verbal natural communication, Greg Stephens (Princeton University), argues that if the sustained conversation is interesting and understood by both (speecher-listener), the independent brain processes disappear, being replaced for a combined activity of expression and understanding of the language that allows to share information. According to Stephens, temporal-space brain activity of the listener is coupled to that of the speaker with a slight time retard. Activity that disappears if both fail in communicating. It seems that this process uses the same neural networks in both brains, being possible listener’s neuron-mirror participation. Being that listener’s neurons exhibit anticipatory activity, to bigger activity bigger understanding of the information.


Tras analizar imagenes cerebrales obtenidas por functional magnetic resonance imaging (fMRI), registrando simultáneamente la actividad cerebral de 2 personas durante una comunicación natural verbal, Greg Stephens (Princeton University), arguye que si la conversación sostenida es interesante y comprendida por ambos (orador-escucha), desaparecen los procesos cerebrales independientes, siendo reemplazada por una actividad conjunta de expresión y comprensión del lenguaje, que permite compartir información. Según Stephens, la actividad temporo-espacial cerebral del escucha se acopla a la del orador con un ligero retardo temporal. Actividad que se desvanece si ambos fallan en comunicarse. Al parecer este proceso usa las mismas redes neuronales de ambos cerebros, pudiendo ser posible la participación de neuronas–espejo del escucha. Siendo que las neuronas del escucha exhiben actividad anticipatoria, a mayor actividad mayor comprensión de la información.



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