Sunday, April 05, 2009

PREVENTIVE BRAIN MEDICINE




How avoiding certain birth cerebral anomalies, bad behavior (until criminal), of some children, the senile dementia, the Alzheimer's?. Certainly, some virus or other environmental conditions give bill to such anomalies. But the advance of neuroscience is structuring a cerebral medicine. For the present, the prevention should begin from prenatal time (mothers free of stress, that eat well, that don't smoke that don't consume alcohol), as long as the fetus listens and remembers sounds that contribute to form its brain. The growth and neuronal connection is intense during the first 2 trimesters of the pregnancy, needing the mother to ingest appropriate quantities of folic acid and perhaps vitamin B12, to close the neural tube, avoiding the development of bifid spine or anencephaly. There exist evidences that alcohol kills neurons, alters the function of neurotransmissors, induces cognitive defects, of behavior, physical and diminishes the fetal sanguine flow. The nicotine alters the function of neurotransmissors, the mercury induces loss of neurons in the cerebellum and parts of the cortex due to deprivement of nutritious elements and oxygen. The fetal brain is affected by lack of proteins, iron and zinc, necessary for neuronal migration. It also needs polyunsaturated fatty acids of long chain, necessary for sinapsis growth and appropriate function of the membranes. Although the placenta is a highly selective barrier, it doesn't impede the flow of mercury, nicotine and alcohol. An inefficient placenta (senile mother, high maternal arterial pressure, strés, nicotine), poorly controlled diabetes, affect the fetal brain. The adrenaline secreted by a stressed pregnant mother will form anxious children, with disorders of hyperactivity and deficit of attention.


After being born, vital experiences, model the boy's emotional well-being. For their side, adolescents are selfish, conflicting, irrational, irritable, because their brains are in construction. Some thought that it was due to high levels of sexual hormones. But Jay Giedd and others have demonstrated by means of cerebral scan (but of 400 adolescents) that during this stage pruning of gray matter exists. It is pruned the non used while new nervous roads are built. The adolescent's cerebral reconstruction, begins with the motor and sensitive areas, then the areas of language and space orientation, those related with executive functions and finally those related with the prefrontal cortex and the front lobe (control of impulses, good trial, decisions-made, control and process of emotional information coming from the amygdala). Due to the above-mentioned, the adolescents are at the same time sponges to learn (music, art, good reading, trips), as prone to ingest drugs, alcohol, cigarette, not protected sex, lack of control of impulses, poor trial and not good appreciation of long term of consequences. The peak of the cerebral power extends until the 35 years, with a turnaround to beginnings of senile age. But there of 70, differences exist among the one that ages with a positive brain (continuous intellectual activity) and the one that constantly forgets things.


MEDICINA CEREBRAL PREVENTIVA


Como evitar ciertas anomalías cerebrales del nacimiento, incoductas (hasta criminales), de algunos hijos, la demencia senil, el Alzheimer?. Ciertamente, algunos virus u otros condicionantes medioambientales dan cuenta de tales anomalías. Empero el avance de la neurociencia está estructurando una suerte de medicina cerebral. Por de pronto, la prevención debe empezar desde la época prenatal (madres libres de estrés, que comen bien, que no fuman, que no consumen alcohol), en tanto el feto escucha y recuerda sonidos que contribuyen a formar su cerebro. El crecimiento y conexión neuronal es intenso durante los 2 primeros trimestres del embarazo, necesitando la madre ingerir cantidades adecuadas de acido fólico y tal véz vitamina B12, para cerrar el tubo neural, evitando el desarrollo de espina bífida o anencefalia. Existen evidencias de que el alcohol mata neuronas, altera la función de los neurotrasmisores, induce defectos cognitivos, de conducta, fisicos y disminuye el flujo sanguíneo fetal. La nicotina altera la función de los neurotrasmisores, el mercurio induce pérdida de neuronas en el cerebelo y partes de la corteza, al deprivarla de nutrientes y oxigeno. El cerebro fetal es afectado por déficits de proteínas, hierro y zinc necesarios para la migración neuronal. También necesita ácidos grasos de cadena larga, poliinsaturados, necesarios para el crecimiento de sinapsis y función adecuada de las membranas. Aunque la placenta es una barrera altamente selectiva, no impide el paso de mercurio, nicotina y alcohol. Una placenta ineficiente (madre senil, presión arterial materna elevada, estrés, nicotina), diabetes pobremente controlada, afectan al cerebro fetal. La adrenalina secretada por una gestante estresada formará niños ansiosos, con desordenes de hiperactividad y déficit de atención.


Tras nacer, las experiencias vitales, moldean el bienestar emocional del niño. Por su lado, los adolescentes son egoistas, conflictivos, irracionales, irritables, porque sus cerebros están en construcción. Algunos pensaban que ello se debía a niveles elevados de hormonas sexuales. Pero Jay Giedd y otros han demostrado mediante scan cerebral (mas de 400 adolescentes), que durante esta etapa existe poda de materia gris. Se corta lo no usado y se construyen nuevas vías nerviosas. La reconstrucción cerebral del adolescente, empieza por las áreas motora y sensitiva, luego las áreas del lenguaje y la orientación espacial, las relacionadas con funciones ejecutivas y finalmente las relacionadas con la corteza prefrontal y el lóbulo frontal (control de impulsos, buen juicio, toma de decisiones, control y proceso de información emocional enviada desde la amígdala). Debido a lo anterior, los adolescentes son al mismo tiempo esponjas para aprender (música, arte, buena lectura, viajes), como pronos a la ingesta de drogas, alcohol, cigarrillo, sexo no protegido, falta de control de impulsos, juicio pobre y no apreciación de consecuencias a largo plazo. El pico de la potencia cerebral se extiende hasta los 35 años, con un repunte a inicios de la edad senil Mas allá de los 70, existen diferencias entre el que envejece con un cerebro positivo (actividad intelectual continua) y el que se olvida constantemente de las cosas.

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