PERUVIAN ECI 2010 OF SUMMER

The International Scientific Seminar of Summer 2010 (SCI2010v:4-9/January), under the auspice of some universities, schools, institutes, peruvian commissions, etc, has culminated in whose conduction highlights the scientist Modesto Montoya. Here some of our appreciations: I) During 5 days were dictated dissertations related with mathematics, physics, chemistry, information-communication technologies, scientific and technological administration, agrarian sciences, of earth, atmosphere-space, environmental, geology-mining, social and education, of the sea, of materials, health, biological, engineering and energy, explained by peruvian and international specialists. As we previous said, the auspice came alone of some universities and institutes.

Managerial participation (technology used by great mining, the employee in the construction of highways, some of which have deteriorated quickly, the employees in prosecutions of export foods, those of added value to camelid wool, export ceramic, pruning of trees and reforestation, etc), was absent, also technics of agriculture and conservation of foods to great scale developed by the own rural communities. On the other hand were presented works of vegetables with possible medicinal use, although the principles of the same ones and clinical assays in patients were incomplete or absent.

II) The average age of the assistants (full rooms), oscillate among but of 15 and under 30 years, revealing the enormous interest of new generations of Peruvians, for science and technology. In compensation, the average age of Peruvian students (masters and Ph D) in engineering, biólogy, mathematics, residents in Brazil, Europe, USA, etc, oscillated among but of 25 and under 40 years of age, a quite young population by the way. The dissertations (nanooptic, biology, nanodevices), reach excellence levels when the lecturers were Brazilian, Spaniards and American. III) The specialties worked by Peruvian postgraduates (fractals, optic nanotechnology,etc), didn't keep relationship with real Peruvian tecno-scientific-commercial problems due to an absence of a Scientific Strategic National Real Plan to short and long term.

IV) We think that the dissertations have increased the local tecno-scientific information but they don't contribute to solve our big national problems. A lot of untied theory to the national reality is without sense. Was some of the problems that we will mention played?. Do we see: a)¿How to build highways, bridges and tunnels, in means so dissimilar as Peruvian geography? What cement to employ? How to preserve the highways of chronic floods? b) How to devise (defenses, aqueducts, reservoirs), to minimize the effects of chronic floods and of the Niño's Phenomenon c) How to eliminate mining wastes (chemical and other sedimentation processes), avoiding contamination of rivers and environment d) creation of special clothes in times of freezing for children that live to high altitude e) demonstration of active principles of certain Peruvian vegetables and export of the same ones to the Latin American market f) techniques for permanent decontaminatión of seas and Peruvian rivers (source of tourism) g) plans to use solar and eolic energy in Peruvian mountain and forest h) biofuel generation in forest and mountain i) fortification of foods with iron and vitamins associated to programs of glasses of milk for children j) development of ecological tourism in coast and mountain k) installation of a satellite with great resolution for climatological purposes, etc, l) Plans to improve the understanding of reading and learning of mathematics in students of primary and secondary level, etc. V) We need a Ministry of Science and Technology that corrects these deficiencies and inserts us in the society of knowledge. To carry out biannual festivals of technology and inventions to national level tending to solve our problems.

ECI PERUANO, 2010 DE VERANO

Ha culminado el Seminario Cientifico Internacional 2010 de Verano (SCI2010v:4-9/Enero), bajo el auspicio de algunas universidades, colegios, institutos, comisiones peruanas, etc, en cuya conducción destaco el científico Modesto Montoya. Aquí algunas de nuestras apreciaciones: I) Durante 5 dias se dictaron charlas relacionadas con matemáticas, física, química, tecnologías de información-comunicación, gestión científica y tecnológica, ciencias agrarias, de la tierra, atmósfera-espacio, ambientales, geología-minería, sociales y educación, del mar, de materiales, salud, biológicas, ingeniería y energía, explicadas por especialistas peruanos e internacionales. Como anotamos, el auspicio provino solo de algunas universidades e institutos.

Faltó la participación empresarial (tecnología empleada por la gran minería, la empleada en la construcción de carreteras, algunas de las cuales se han deteriorado rápidamente, las empleadas en procesamientos de alimentos de exportación, las de valor agregado a lana de camélidos, cerámica de exportación, tala de árboles y reforestación, etc), técnicas de agricultura y conservación de alimentos a gran escala desarrolladas por las propias comunidades campesinas. Si, en cambio se presentaron trabajos de vegetales con posible uso medicinal, aunque los principios de los mismos y su prueba en pacientes fuese incompleto o ausente.

II) El promedio de edad de los asistentes (salones repletos), oscilo entre mas de 15 y menos de 30 años, revelando el enorme interes de las nuevas generaciones de peruanos, por la ciencia y tecnología. En contrapartida, el promedio de edad de los expositores peruanos (maestristas y doctorandos en ingeniería, biólogia, matematica, residentes en Brasil, Europa, USA, etc, oscilaba entre mas de 25 y menos de 40 años de edad, una población bastante joven por cierto. El nivel de las charlas (nanooptica, biología, nanodispositivos), alcanzo niveles de excelencia cuando los disertantes fueron brasileños, españoles y americanos. III) Las especialidades trabajadas por los postgraduados peruanos (fractales, nanotecnología óptica), no guardaron relación con la problemática real tecno-cientifica-comercial peruana, por ausencia de un Plan Real Nacional Estratégico Cientifico Comercial a corto y largo plazo.

IV) Estimamos que las charlas han incrementado la información tecno-cientifica local pero no contribuyen a resolver nuestros grandes problemas nacionales. Mucha teoría desligada de la realidad nacional es un sinsentido. ¿Alguno de los problemas que mencionaremos fué tocado?. Veamos :a)¿Como construir carreteras, puentes y tuneles, en medios tan disimiles como el peruano?Que argamasa emplear?como preservar las carreteras de las inundaciones? b) Ideas (diques, defensas, acueductos, reservorios), para minimizar los efectos de las inundaciones crónicas y del Fenómeno del Niño c) Ideas para eliminar relaves de la minería (sedimentación química y otros), evitando contaminación de ríos y medio ambiente d) creación de ropa especial en épocas de heladas para niños que viven a gran altura e) demostración de principios activos de ciertos vegetales peruanos y exportación de de los mismos al mercado latinoamericano f) técnicas para descontaminación permanente de mares y ríos peruanos (fuente de turismo) g) planes para emplear energía solar y eólica en sierra y selva peruana h) generación de biofuel en selva y sierra i) fortificación de alimentos con hierro y vitaminas asociados a programas de vasos de leche j) desarrollo de turismo ecológico en costa y sierra k) instalación de un satélite (de a verdad), con gran capacidad de tamizaje aéreo para información climatológica, etc, l) Planes para mejorar la comprension de lectura y aprendizaje de matematicas en estudiantes de primaria y secundaria, etc. V) Falta un Ministerio de Ciencia y Tecnología que corrija estas deficiencias y nos inserte en la sociedad del conocimiento. Realizar ferias semestrales a nivel nacional de tecnología e inventos tendientes a solucionar nuestros problemas.